【文明的作文小学生】玛雅作文口☆口口☆口

  【文明的作文小学生】(一)

  生活中☆□☆,有许多不文口口明的口事情☆□☆☆,例如:随地吐痰□□□、乱丢垃圾☆☆□、不爱护口花草树口口木口等□□☆。我们班就有这么一位不怎么文明的小学生☆□□□,人见人讨厌☆☆☆□。

  有一次□□□☆☆,我正准口口备去上口操□□☆,却发现在混口乱的人群中有一只活蹦乱跳的小猴子□☆□,定睛一看□□☆□☆,原来是那位口捣蛋口大王——小明□☆□。他一会儿在楼梯上口又蹦口又跳☆□□☆,一会儿又跑到楼梯扶手上滑滑梯☆☆□。

  这时☆☆□,副班长看见了☆□□,劝道:小明□□□☆,这样很危险的☆☆☆□□,会碰到其口他小朋友的☆□□□☆。我才口不管呢☆□□!那是他们的事□☆□,又不是我的事□□□!副班长气乎乎地去口叫班长了☆☆☆□。班长口也来了□☆□□,他也劝道:你这口样可不口口行☆□☆☆,如果掉下来摔伤的是自己☆☆☆☆,还得去口医院呢☆☆□☆☆!不可能□☆□,玩这种游戏真是小菜一碟□☆☆,你们别用那来吓唬我☆□☆!班长也作文http://口Www.zUoWEn8.coM口/生口气啦□☆☆,只好把老师喊了过来☆☆□。

  老师语重口心长的对小明说:小明啊□□☆☆□,危险口就在那一秒钟□☆☆□☆,快下来吧…&h口elli口p;老师话音未落□☆□□,只听口啊的一声尖叫☆□☆□☆,小明从口扶口口手上摔了下来☆□□☆,胳膊碰出口来一个口大包☆☆□☆☆,还流了很口多血□□□☆。口☆口口☆口在场的人都慌了☆☆□,他们抬起小口口明□□☆□,急匆口匆地走进口校医务口口室☆□☆。

  自口从这口件事口后☆□□,老师开了口口班会☆□□☆☆,教导孩子们争做文明小学口生□☆□,大家口都互相监督□□☆□、互相帮助☆□□。不久☆☆□☆□,学校里涌现出许多文明口的事迹:讲卫生☆□☆□、爱护花草树口口木□☆☆□、不随地口吐痰☆□□☆、上下楼梯轻声慢语&helli口p;&hell口ip;从此☆□☆☆,再也没有出现攀口爬扶手☆□□,互相打闹的现象☆☆☆。

  所以□□□☆,我们大家都要口严格口规口范自己的行为□□☆☆,做一名品德高尚的口好学生□□☆!让文明从自口身做口起☆☆☆□□,让文明从社会做起□□□,让文明从地球做起☆□☆☆!

文明的作文小学生

  (二)

  讲文明是一个人的行为☆□☆□,是一个人的道德☆□□□☆,也是一个人的口态度□□☆。“文明一小口口步☆□□□,道德行为一大步”□☆□,这个道理是我们小学生耳熟能祥口的□□☆。

  记得有一次☆☆☆,我乘公交车到广场去玩☆☆☆□□,我好不容易地挤到公交口车上□☆☆☆□,座位已经坐满了人□☆□,我站口在一位小女孩口旁边☆□☆☆☆。这时□☆□☆,有一位老也口上了公口交车□□☆,我想:“如果我有一口个座口位☆☆☆□,一定会让给老的☆□☆□。”没想到□□☆□□,坐在我旁边的小女孩突然站口了起来☆□☆,走到那位老奶奶身边亲切的说:“老奶奶□☆□□☆,这个座位您口口口坐口吧☆☆□☆☆!”老奶口奶口惊讶地看了看小口女口孩☆□☆□,不一会儿☆☆☆□□,表情就口自然口了☆□☆□□。用慈祥的声音对小女口孩说:“谢谢你□☆☆□□,懂事的孩子□□☆!”这时车厢里传来了一阵阵热烈口的掌口声☆☆□。小女孩给老奶奶让座□☆□□,这不是体现出一种文明吗□□□☆?

  文明在生活中随处可见:在公共场所不大声喧哗☆☆□☆☆、不妨碍他人☆□□☆、这是口一种文明;在里☆□☆□,不打架☆□□☆、不说脏话☆□☆□□、这是一种文口口明;在公园里☆☆□☆,不随意口踩踏草坪□□☆、不乱口扔垃圾□☆□☆☆、这也口是一种口文明☆□☆☆。

  讲文明是我们小学生应遵守的良好行为习惯□□☆□□,在生活中处处都要讲文明□☆□☆☆,做文明的小学生□☆□☆。讲文明□☆☆□□,从身边的小事做起□☆☆□☆,让我们行动起来吧□☆☆☆!

文明的作文小学生口

  (三)

  你如果是一名小学生☆□☆□,就一定会知道《小学时守则》中的第五条:“自尊□☆□☆☆、自爱☆☆☆、自信□□☆、自强☆☆☆□,生活口习惯文明健康”☆□□□。《小学口口生日口常行为规范》第五条:“待人有口礼貌□☆☆,说话文明……”可是☆□☆□,文明真的做到了吗☆□☆?文明是什么呢□□□□?

  在我们的生口活中☆□□☆,讲文明口的人和不讲文明的人随处可见☆☆☆。有些人乱扔垃圾☆☆□□,随地吐痰☆□☆,有些人则弯腰口把掉口在地上的垃圾口自觉扔进垃圾桶☆□☆。虽然这些口都是区区小事□☆☆,但它带来的影响和后果却很大☆□□□☆。

  比如:在的第一口天□☆□□☆,我路过一年口级的教学楼时☆☆☆□,忽然□☆☆☆,一张张小口纸片从二楼纷纷扬扬地飘下来☆☆☆。我抬头一口看□☆□☆☆,一双小手正靠在二楼的护栏继续在往楼下丢纸片□☆☆☆。我想:他肯定是新入学的一年级小☆☆□☆☆,这些纸片既污染环境又影响行人☆☆□□。这怎么办呢☆□□□☆?想到这里☆☆□,我连口口忙口跑到二楼☆☆□☆,拉住那个口小男孩的手□☆□☆,并对他说:“要做口一口个文明的学生☆□□☆。”他听了□☆☆□,若有所思□□☆□□,然后连忙口收回口了他的手□□☆☆。

  还有一次☆☆□☆,我刚吃完口午饭□☆☆☆☆,准备上学的口时候☆□□,和一个学生一前一后地走口口着☆☆□□□。他走口在我的前面□☆□□□,我亲眼看到口他蹲下去☆□☆☆□,捡起一个包装袋□☆☆,扔进口垃圾口箱☆□□。我看到这一幕□☆□□,我被口口深深地感动了□☆□。

文明的作文小学生

  (四)

  篇一:文明在我行口动中

  助人为口乐乃是中华民族的美德☆☆□□,我们应口该事事显示出自己的道德风范☆☆☆,争当文明少年☆□□☆□。

  一个星期三下午☆☆□☆,阳光暗口淡无光□□□☆,一层薄薄的云雾罩在天空□□□☆☆,在这样的昏暗天气中发生了一件不幸的事情☆☆☆。

  飞驰中□□☆☆☆,一声刹车声格口外惊口口人□□☆□☆,原来是一辆轿车在奔驰中撞伤了一个小男孩──王明□□☆□□。驾驶员急口忙跳下车☆☆☆☆□,扶起他□□□☆☆,放到车中□☆☆□☆,急促地开往医口口院□□☆☆。

  由于王明平时口口乐于助人☆☆☆☆,所以他受伤的事情很快在学校传开了☆☆□,同学们口争着帮助他☆□☆☆,我便给他补口课□□☆☆☆。

  我坐在病床口边口上☆□☆□☆,我仔细地给他讲语文□□□□☆,我讲得口有声有色□☆☆☆☆,他听得津津有味□□☆□,我们配合得非常默契□☆☆☆,他出院后☆□□,功课一点口都没有落下☆☆□,考试时☆☆□□☆,还考了全班第二名☆☆☆☆,事后□☆☆,他还感谢我□□□,我心中像吃了蜜一样甜□☆□。

  文明在我口行动中☆□□☆,我是口文明好少年□□☆,助人为乐的精神文明永远口在我心中☆□☆□☆。

  篇二:文明礼口口仪伴我行

  文口明礼仪☆□□,是一个公德社口会□☆□☆,一个口口美好的字眼□☆□。一个人☆☆☆□□、一座城市☆□□☆☆、如果没口有了文明礼仪□□□,那这个人☆☆□□、这个城市将会受到人口们的斥责□□☆。

  文明礼仪间朵花□□☆□☆,一朵永不凋零的花;文明礼仪是条河☆□☆☆,一条永不干涸的河;文明礼仪是一首诗□☆☆□□,一首没有结尾的诗;文明礼仪口是一曲口歌□☆□□☆,是一曲娓娓口动听的歌;文明礼仪是……

  有的同学为省走几步路的时间□☆□,把果皮□□☆☆□、纸屑扔口口在整洁的地面上;有的同学☆□□,为了口让自己过的舒服☆□□☆,在公交车上口不主动给老弱病残让座位;有的同学□☆☆□□,一开口便口是一串口串脏话;还有更多同学或成年人随地吐痰等等□□☆。

  文口明礼仪□☆□☆,会使一个人□□☆□□,一座城市变口口得美好☆□□☆,变得洁白口无暇□☆□,同学们□☆☆□□,让我们一起携起手来□□☆☆□,把那些不文明☆□□,不道德口的行为习惯全部消灭□☆□,把文明礼仪永记我们口口的心中□☆□。

  篇三:文明就在身边

  这是个不幸的消息:我们班的数学天才——陈涵在回家的路上☆□□□□,不幸被车撞伤☆☆☆,被路人送进了医口院□□□,至今昏口迷不醒……

  这个消息迅速在同学们之间炸开了锅☆☆□。同学们震惊过后□☆☆,纷纷出计口口献策☆☆☆□。有的同学建议等月考完就去医院看望他;但有的同学立刻反驳☆□□□,认为他现在是最需要帮助的☆☆□□,我们现在要去□□□。经过二口十几分钟的口激口烈辩论☆□□☆,我们口决定立口刻去医院□☆☆。

  我们分为2个组☆☆□□☆,一个护理组☆□☆,由女生负责;另一个是补口课组☆□□☆,由男口生负责☆☆☆□☆。

  刚来到他所住的病房□☆□□☆,觉得格外冷口清☆☆☆□□。哇☆☆☆□!只见他一只脚用牵引器吊着□☆☆☆,脖子上架着颈口口托□☆□☆,身上裹满了纱布□☆□,手上口还输着液□□□☆☆。同学们看到这一幕□□☆,纷纷流口下了眼泪□☆□。不一会儿□□☆,同学们就忙活起来□☆☆□。女生们端茶送水□□□,买各种口好吃的;男生将这些天所学课程口口全部传授给了他□□☆。忙活了几个钟头□☆□□☆,我们休息了一下□☆□□☆。这时☆□□,陈涵流露口出了灿口烂的笑容☆☆□□,同学们也倍感欣慰□☆☆☆□。

  几周后☆□☆□☆,陈涵终于来口到了学校□□☆□☆。我们很口高兴□☆□□☆。他首先感谢大家对他的帮口助和关爱□☆☆,并深深口地鞠口了一躬☆□☆。当大家报口以热烈的掌声口时□☆☆□☆,他早已激动得热泪盈眶☆□□。

  这件事口让大家认识到了□□☆☆□,爱心无处不在□☆□□☆,文明就在身边☆☆☆□。

  篇四:文明在口我身边

  在一口个阳光明媚的中午☆☆□□☆,星空小学放学了□□□☆。同学们个个笑容满面地走出校门准备回家☆☆□☆。

  小明和好朋友小凤也蹦蹦跳跳地一口起回家□☆□☆。正当口他们走到一个拐弯处时☆□□□□,一阵恶臭扑面而来□☆□☆☆,原来是街道旁的一个垃圾桶发出的臭口气☆☆□☆□。他们捂住口鼻子走近一看☆□□☆,跟前的景象把他们惊呆了:只见垃圾桶边堆口满了垃圾☆□□□☆,像一座口座小山□□☆☆☆,西瓜皮☆□□☆、香蕉皮☆☆□、剩饭剩菜……发口出的臭气吸引来口口了一大群苍蝇□□☆□☆,让人见口了就恶心☆□□。口☆口口☆口小明和小凤十分生气说道:“这些人们怎么这么不讲文明□☆☆,把垃圾随处瞎口倒□☆☆☆□,这样不仅有碍环境卫口生□☆□□,还影响了城市口面貌□□□☆□。这种行为是不对的□☆□。”说着□☆□,小凤便用手一把一把地将果皮口往垃圾桶里送□☆□☆☆,突然☆□☆☆,小明口眼前一亮□☆☆□,把书包取了下来□☆☆,拿出了纸和笔趴在地上写着什么□☆☆,而小凤仍然在用力地干活□☆☆☆。终于□□□☆☆,垃圾被整理干口净了☆☆☆,小凤擦了擦额头上的口汗珠☆□□☆□,露出了欣慰的笑容□□☆☆□。这时☆☆□□☆,小明把写好的标语拿起来□☆□☆☆,贴在了垃圾桶上□☆□,看着“文明只差一步”几个醒目的大口字□☆☆□☆,小凤竖起了大拇指说:“你真棒☆□☆☆□!”小明摸口口口摸口头口笑了□□☆☆。过路的行人也都称赞他们是好孩子□☆☆□☆。

  孩子们走了□□☆,他们身后是漂亮干净的小路□☆□☆□,只有鲜艳的红领巾在阳口光下显得更加耀眼夺目了□□☆☆☆。

  篇五:文明口

  中国是一个历史悠久的国家☆□□☆,更是一个“文明古国”.讲文明口是中华民族的传统美德□☆☆☆□,是我们每个人的责口任与义务☆☆□,每个人都应该让自己□□□,让身边的人文明☆☆□。

文明的作文小学生

  (五)

  为创建文明校园而努力为创建文明校园而努力☆□□□☆。

  中国是一个有着五千年历口史的文明古国□☆□,中华口民族素来是谦恭礼让的文明礼仪之邦□□□。文明礼貌是我们学习☆☆☆□、生活口的口根口基□☆□,是我们健康成长的臂膀□□□☆。我国教育家陶行知先生有一句:&q口uot;千教万教教人求真□□☆□,千学万学口学做真人□□☆。&quo口t;说的就是老师不但要教育学生学口知识☆☆□,也应该教育学生学做人□□□,学做文明人□☆□,学做口社口会中人☆☆☆,只有这样☆☆□□□,我们才口能真正做到"爱国守法□☆□,文明诚信□☆□□☆,团结友善☆□☆☆,乐于奉献□☆□。

  然而在口现口实生活中☆☆□,我们也不无不遗憾的发现□□□☆□,在物质文口明高度发展的今天☆☆□,我国公民素质却出现了一些问题□☆☆☆,随处乱扔垃圾的现象日益严重☆☆□☆□。据有关报导□☆☆□□,有很多外国游客到中国来☆☆□☆,看到景区口垃口口圾遍地□□☆□,便自发组织起来起来垃圾☆□□□,完毕后才口安心游玩□☆□☆□。

  作为中国口人☆☆□☆,我们在对外宾捡垃圾的行为表达口敬意的同时□□☆□,更应该为自己的行为感到惭愧☆□□☆□。

  文明口礼仪时刻提醒我们:周围还有别人的存在□□□□☆,我们的行为回互相影响☆□□□。因此☆□□☆□,构建和口谐的人际关系是口非常必要的□☆□□□。

  其实想要成为一名"讲文明☆☆□☆□、树新风口"的时代青少年并口不是一件很口困难的事情☆☆☆。只要我们从身边做起☆☆□,从小事做起☆□□□,就能养成良好的习惯□☆□□☆。

  我们霍尔奇口口小学□☆☆☆□,为教口育学生的文明礼仪□☆□□☆,给每个班级颁发了《霍尔奇小学学生文明礼仪达标要求》□☆☆☆,这里分七个部分要求学生□□☆☆,如何做到文口明礼仪□☆☆□☆。在每天的早晨☆□☆☆□,我们每个班级会诵读《弟子规》☆□□□,中午吟唱革命歌曲☆□☆。清晨☆☆☆□、中午走进校园□☆□,我们可以听到书声琅琅☆□□□,歌声嘹亮;可以看到整齐的桌椅☆☆☆□□,清洁的校园☆□☆☆□。但几节课之口口后☆□☆,我们也会看口到校园中随处丢弃的纸片☆□☆☆□,饮料瓶□□☆☆,听到某些同学口中吐出的脏话□□☆,着怎能不叫人痛心疾首呢?明代大学者王守仁说:&q口u口ot;知是性口口的主意☆□☆□□,行是知的功口夫;知而不行□☆☆,只是未知!&q口u口ot;我们接受文明口礼仪的教育□☆□□,自己却口不去履行□□☆,甚至还反其道而行之☆□□☆□,这跟从来没有口接受社会教育有什么口不同?所以□☆☆☆,要实践文明礼仪□☆□☆,就要从这&q口u口ot;知行和一"上下功夫!从自己的口口&qu口ot;言行举止"上下功夫!

  同学们□□☆☆,让我口们口全校上口下□□□☆☆,携起手来☆☆□□☆,让文明礼仪之花开口满校口口园的每个口角落☆□☆□☆,为把我校建设成为一流的礼仪学校口而不懈努口力吧!

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