【书香伴我成长作文 小学】玛雅作文口☆口口☆

  【书香伴我成长作文 小学】(一)

  鸟儿的生活需要天空☆☆□,因为口它要在天口空中自由的翱翔;鱼儿口的生活需口要水源□☆☆□☆,因为它要在水中自在地穿行□☆□☆,书香伴我成长400字☆☆☆□。那么我的生活需要什么呢☆□☆?我经常这样反复问自己□☆□。如今□☆□□,我已经找口到口了口答案□□☆☆□。

  “书籍是人类智慧的源泉□☆□☆☆。书籍是人类进口步的口阶梯☆☆□。”我想☆☆□□□,我的生活需要书来滋润我□☆☆,那么我的生活会变得更加多姿多口彩☆☆□☆。

  回口忆过去□☆☆□□,我的脑海中不断地浮口现出这样一个画面:柔柔的灯光口口下☆☆□□□,一个小口女孩静静地躺在床上☆☆□□,旁边正坐口着一位妇女□☆☆□,她的手里拿着一本童口话书☆□☆□,嘴巴轻轻地念着些什么□☆□☆☆,不时的还伴随着动作□□☆☆☆。这就是曾经—妈妈给我讲故事的情景□□☆□,《书香伴我成长400字》☆☆☆□。这个口小女孩就是我□☆☆□□,那位妇女就是我的妈妈□□☆☆。

  也许就从那一刻口开始☆□□,口☆口口☆口书□□□□,它就像磁铁一样牵着我的魂☆□□,缠着口我的梦□☆☆☆☆,并深深地吸引着我☆□□□。后来☆☆□☆□,我经常求妈妈带着我去书店多看几本有益的口书□☆□☆☆。渐渐地□☆☆☆□,童话书已满足不了口我口了□□☆☆,我要向更广的知识出发□☆☆□。有时候□□☆☆□,妈妈回来也会给我买几本书□☆☆,像《卖火柴的小女孩》□☆□、《昆口虫记》□□☆□☆、《我口是猫口》□☆□☆、《小王子》……我都百看不厌☆☆□。书每每买回来□☆□☆,我就把它用纸包好☆☆☆□☆,写上书名☆☆☆□□,看完后☆☆□,放在我心爱的小书口架上□☆☆☆,从此它就成了我生活中的一部分☆☆□☆。

  在书中□☆□,我领口略到了生命的重要☆□☆□□,明白了口生活的真谛☆□☆□☆。书总是在我最需要的时候帮助我□☆□,在我痛苦的时候安慰我□□☆□。在书的海洋里☆□□□,我尽口情口的歌唱□□☆□、舞蹈☆□□□☆,挥洒着自己胡喜怒哀乐□□□□□。因为□☆☆☆,书与我☆□☆□,亦如朋友与口我☆□☆□。

书香伴我成长作文 小学

  (二)

  古人云:腹有诗书气自华☆□□。读书可以提高一个人的口修养☆☆□☆,可以滋养一个民族的文化☆□□,可以影响一个国家的口发展□☆☆。一本好书☆□□,犹如一杯清茶□□□☆,匆匆喝完□☆☆,淡然无味☆□☆☆,细细品味□□☆☆□,才能嗅到缕缕清口香□☆□。学校就是这样一个充满乐趣的书的海洋□☆□☆。

  上小学口时☆□☆,我喜欢看童话故事□☆□☆。尽管识字不多☆□☆□□,可还是在口老师的耐心指导下☆□□□,配合着精美的插图□☆□☆,走进了一个神奇的童话世界:在“不知不知岛”上和爱丽丝一起探险兔子洞;在神秘的大海里和海的女儿畅游;在绽放的花蕊上与拇指姑娘聊天;在圣诞节的晚上看到卖火柴的小女孩被口冻僵……一个个美丽的故事让我时而笑逐颜开☆□☆☆☆,时而泪水涟涟□☆☆□,更让口我懂得了许多的道理:《丑小鸭》让我学会了自信与勇敢;《皇帝的新装》让我明白了生口活中的真善美☆□☆☆、假恶丑☆☆☆□,要靠自己口去判断;《一个豆荚里的五粒豆》让我懂得一个人□☆□☆,不管遇到什么困口难都要乐观对待……书籍无声地浸润□☆☆□☆,老师春风化雨般地引导□☆□☆☆,开始了我读书的旅口程☆□□☆☆。

  再口长大些□□☆,我开始喜欢上了散文□☆□☆。初次接触口散口文☆☆☆,是在一个偶然的机口会□□□☆,有幸阅读了朱自清的《荷塘月色》□☆☆。它行口文如口涓涓流口口水□□□□,叮咚有声;如习习春风□☆☆,温柔可感□□☆☆,让人爱口不口释手☆□□☆☆,欲罢不能☆□□□。从此□☆☆□□,学校的图口书室成了我最钟爱的地方□□☆,抽空口就往图书室跑□□□,贪婪口地享受着口阅读带来的快乐□□□☆☆。一本散发着淡淡墨口香的《朱自清散文集》□□□☆□,口☆口口☆口捧在手里如获珍宝□☆□。这些精美的散文□☆☆☆,有的口似清茶□□☆,弥漫着淡淡口清香;有的像咖啡☆□□☆,蕴蓄着绵绵苦涩;有的则宛如一杯醇香的美酒□☆☆☆。让人口回口味悠长☆☆☆□□。朱自清的散文不同于俞平伯的缜密□☆□☆,也不同于冰心的清丽☆□□,更不同于周伯人的隽永☆☆☆。他用自己真挚清幽口的特性创造了自己独特的艺术风格□□□。在朱自清老师的引领下我又认识了鲁迅☆☆☆□□、萧红□□☆、毕淑敏□□☆☆、余秋雨☆□☆□□、梁实秋□□☆☆、宗璞□☆☆☆□、林海口音口等大师□□☆。他们的文章没有华丽辞口藻的堆砌□☆□☆,也没有故作深沉的卖弄□☆□□,却有着细腻勾勒的诗情画意☆□□☆□,有着直抒口胸臆的畅快淋漓□☆☆。读《从百草园口到三味书屋》□☆☆□,我恍惚回口到了童年☆□☆,感受到了捕鸟的乐趣;读《呼兰河传》□☆□☆☆,我忍不住为小团圆媳妇的遭遇扼腕;读《孝心无价》□□□,我学会了感恩;读《紫口藤萝瀑口口布》□☆□☆,我感悟口口到了生命的蓬勃;读《城南旧事》□☆☆☆☆,我喜口欢上了善良聪慧的小英子□☆☆□□。每位散口文大家的文章虽然风格迥异□□□☆,却都能给我带来美好的享受☆□☆,让我收口获各种宝贵的生活体验☆□□☆☆。正如学校所倡导的那样“让每个学生都享受阅读的幸福”□☆□□。真好□☆□☆□!沉浸在阅读的幸福中□□☆☆☆,我的生命正在书香中拔节☆☆□☆。

  升口入初中□□☆,观看中央台口的《中华好诗词》栏目□☆☆☆□,又激口发了我对唐诗宋词元曲的阅读兴趣☆□□。学校也与时俱进地开展了《走进中华好诗词》的综合实践活动□□☆☆,我欣喜不已☆☆☆,积极参与其中□□☆☆□。在瑰丽的诗词海洋中畅游☆☆□☆□,诗词的古典韵味让我沉醉☆☆□☆□。些微口的晨曦口中□□☆□,我会口口在李煜“寂寞梧桐深院口锁清秋”的叹息中凝神☆☆☆□,在杜甫“国破山河在☆☆☆,城春草木深”的忧思里屏息;苍茫的口暮霭中☆□☆,我会在陶渊明的桃花源口中流连☆□☆□☆,在刘禹锡口的陋室中谈笑;静谧的夜色里□☆□□,伴着口口口一盏昏黄的灯光□☆☆□□,轻轻地翻开《唐诗宋词鉴赏》☆☆□☆,我会和王摩口诘一起畅口游山水☆□☆□,共赏“明月松间照□□☆□,清泉石上流”的美景□□□,和苏东坡一起仰望明月☆☆□□,发出“人有悲欢离口合☆□☆□□,月有阴晴圆缺☆□☆,此事古难全”的慨叹☆□□□。梧桐□□☆、衰草□☆□☆、落英□□□、青苔☆☆□□、清泉☆□□☆、明月……美好口口的诗意口如圈圈涟漪□□☆□,渐渐荡漾开来□□□☆☆,氤氲成心中淡淡的口思绪□□☆□。

  好书是一扇轩窗□□☆□,吹来缕缕清风;好书是口一眼清泉□☆☆☆,滋润干涸口的心田;好书是一米阳光☆☆□☆□,抚慰口游子的衷肠;好书是一位智者□☆☆☆,启迪口我们的心口智☆☆☆。作家赵淑口侠口说:“净化心灵最好口的办法是吸取智慧□□☆□☆,吸取智慧最好的办法是阅读□☆☆。”与书为友☆□☆,以书为鉴□☆☆,让一缕书香伴口我快口乐成长☆□□☆□!

书香伴我成长作文 小学

  (三)

  书□☆☆□☆,是道美味的佳口肴☆□□,需要我细细品尝;书☆☆□,是人口生口路上的指引灯☆☆☆☆□,指引我走向正确的道路;书☆☆☆□,是智慧的源泉□☆☆,沁入我的口心田□☆□□,滋养我成长☆□□☆□。在高尔基眼里□☆□□,书籍是人类进步口口的阶梯;在我眼里☆□☆□,书籍如同阵口阵芳口香☆□□,伴我成长☆☆□。

  上口幼儿园的那段口时间□☆□□□,遇到不会读的字□□□☆☆,我只能通过拼音来认读☆□☆□□。四岁生日那天□☆☆,妈妈送了我一本《口格林童话》☆□□☆□。我拿到书口后□□□☆,便迫不口及待口地翻口口开书本☆☆□,一股淡淡的油墨清香口扑鼻而来☆□☆,生动的故事情节和精美的图片深深地吸引着我☆☆☆□。《白雪公主》的故事告诉我做人作文http://Www.zUo口WEn8.coM/要善良□□□□☆,《会唱歌的骨头》的故事告诉我恶人有恶报口…&h口ellip;

  不久☆□☆,我上口小学了□☆□☆□,拥有了不少书☆☆□,从幽默的《父与子》到自由飞翔的侠士《口小飞侠彼得·潘》☆□☆☆□,从真挚友情温暖整个世界的《时代广场的蟋蟀》到跌宕起伏☆□□☆、逻辑思维缜密的《福尔摩斯探案集》…&hel口lip;足足六十多本☆☆☆。在这么多本书中□☆☆□☆,我最喜欢的还是《三国演义》这本书□□☆□,蓝白相间的封面设计□□☆,美妙的口彩色图画☆□☆,再加上生动的故事描写☆☆□,把三国时期的历史人物活灵活现地展示在我面前☆☆□□□。

  书口一直陪口伴着我成长□☆□,我已经离不开它了☆□☆☆☆。

书香伴我成长作文 小学

  (四)

  【书香伴我成长】

  高野丽

  我喜欢读书□☆□,也热爱读书□□□☆☆,我从读书口中收获颇多□☆□☆,当然书也如我的一位挚友□☆☆□☆,一路伴随着我快乐成长□☆□□。

  从小我口就非常喜欢读书□□☆☆,总是缠着阿婆和爸爸妈妈给我讲故事☆□☆,什么《丑小鸭》《海的女儿》《农夫与蛇》《井底之蛙》等等☆□□□☆,我都口听了口个遍☆□□,才肯罢休□□□。

  随着我不断长大☆☆□,我的知识越来越有限□☆□☆,脑子里总会有这一大串的问题:北极熊为什么不怕冷□☆□☆?萤火虫为什么会口发光☆☆□?美人口鱼真的存在吗☆□□☆?大象真的怕老鼠吗☆□☆?于是☆☆☆□,我便去看了《十万个为什么口》并从中得到了答案☆□☆□。知道答案的我□□☆☆,又向生活迈进了一步☆□☆☆□。让我心中的谜团被悉口口数解开☆☆□□☆,它就如一位无所不知的老师□□☆□☆,为我解开口心中的谜团□☆□☆☆。

  随着年龄的增长□☆☆□,我开始如一只书虫☆☆□□,尽情地钻进那丰硕的果园☆☆□。只要一有时间☆☆☆☆,我便会快乐的徘徊在那做奇妙王国中☆□□☆□。

  我不口再仅仅满足于《十万个为口什么》了☆□□,我又爱上了杨红樱的《女生日记》☆☆□。《女生日记》是由作者女儿的成长经历而著作成的□☆☆,写的口是六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的故事☆☆□□☆,写出了许作文http://Www.zUoWEn8.coM/多女孩渴望成长但又害怕成长的心情☆□☆□。这本书还被誉为中国女孩的成长启示录☆□☆☆□。

  其实往往并不是让你爱上书☆☆□☆,而是让书去引导你□☆□☆。书不仅是伴我成长☆□☆☆☆,更多的是让我从中去体口验生活□□☆☆☆,去爱上生活☆□□。

  【口书香口伴我成长】

  陶光辉

  今年□□□□,我看了一口本很有趣的书☆□□☆☆,名叫《汤姆索亚历险记》□□☆□。

  这本口书的大概内容主人公汤姆索亚和他的小伙伴一起历险的故事☆□□☆。

  其中我口最喜欢的片段是汤姆索亚和他的两个小伙伴离家出走☆□☆,到杰克逊岛后□☆☆,过了一段时间□☆☆,他们又口发现了一个故事☆☆☆。

  我喜欢口这个片段□☆☆□,是因为杰克逊岛上来口了一场风暴□□□,当我看到描写口风暴的时候☆□□,我不禁想象起口风暴的模样□☆□☆,想象口着那倾盆大雨□□☆,惊雷把我吓得不寒而栗□□☆□□。

  当看到波丽姨妈那伤心的模样□☆□,我也由不口得口伤感口起来☆□☆□,看到口汤姆索亚和他的伙伴平安无事的回来后☆☆□,我也是跟书中的人物一样☆□□□□,激动不已☆☆☆,为书中的人物感到高兴☆□□。

  看口完这本书后□☆□☆□,我想着:我们应该停止顽皮☆☆□☆□,虽然不能口像汤姆索亚一样顽皮☆□□,但应该学习汤口姆索亚的正义☆□□☆☆、勇敢☆☆☆□□,敢于探索的精神□☆☆。

书香伴我成长作文 小学

  (五)

  书是我的良师益友☆□□,它像一双千里眼☆☆☆,让我口了解世界;书□☆☆□☆,更像一位无声的老师☆□□,传授口给我许多知识☆□☆□☆,伴随我成长;书指引着我前进的道路☆☆☆,教我做人的准则□☆□☆□,树立起我人生的目标;书☆□☆,是一盏明灯□☆□☆□,照亮我发展的路…&helli口p;

  在口海明威写口的《老人与海》中☆□☆□□,一位居住在圣地亚哥的老渔夫有整整84天没有捕到一条口鱼□☆☆。但是□☆☆,这位老人在第85天的时候□☆□□,他遇到了一口条充满杀气的大马林鱼☆□□☆□,在捕捉这条大马林鱼的时候□□□□,大马林鱼与他搏斗了整整两天□☆☆☆☆,他累的精疲口口力尽□□□,鱼自口然也是□□☆□☆。最后千钧一发的口时刻☆☆□,大马林鱼被老人用鱼叉刺中了口眼睛□□□☆,收了重伤☆□□。然而☆☆□,这血腥味也引来了口作文http://Www.zUoWEn8.co口M/许多鲨鱼□□□☆,他与鲨鱼又搏击口了一天一夜□☆☆□☆,可是□☆□☆□,最后□☆□☆☆,因为鲨鱼的多次袭击☆□☆☆☆,老人伤了一口条手臂☆□□☆□,而大马口林鱼☆☆□,也被鲨鱼咬的是只剩下鱼骨……

  回到圣地亚哥□☆□□☆,老人虽然只带回一具鱼骨□☆☆□,但是他努力与大马林口鱼和鲨鱼口拼搏☆□☆,这种顽强搏斗的精神不值得我们学习吗☆☆□□?

  书籍是是开启智慧大门的钥匙☆□□□,是攀登知识高峰的阶梯□□☆☆,是到达成功彼岸的航船□□□,是迷茫中指引前进方向的灯塔☆☆☆□,也是心灵的倾口诉者□☆□☆□,思想的启迪者……在成长道路口中☆□☆□,书对我是重要的□☆☆,在书香口中游历着广阔的知识海洋☆□☆,每一次潮起潮落☆□□☆□,东升西落□☆☆□☆,繁星点点□☆☆,严寒口酷暑&h口口ellip;&helli口口p;

  我在书香的熏陶下成长……

书香伴我成长作文 小学

  (六)

  一位史学家说:书是人类口进步的阶梯□☆□☆。从小☆☆□□□,书就跟我形影不离□☆□☆☆。

  两三岁口时□☆☆,妈妈从新华书店买来那口种页面厚厚□□□,不易撕口口破的彩图书□☆☆。彩图书下面有几行大字☆□□☆☆,简单地介绍彩图的内容□☆□☆☆。我经常把妈妈叫来用手指口着图☆□□□,给我讲故事□☆□□,一会儿就口入睡☆□☆☆。

  六七岁上幼儿园时□☆□□□,每天晚上钻进被窝听口妈妈讲故事□□☆☆,百听不厌☆☆☆□☆,一个故事可以听上十几遍□□□□☆,什么《白雪公主》《小红帽》《三只小猪》《狼来了》等等□□☆,在这里我熟作文http://口Www.zUoWEn8.coM/悉了白雪公主的纯洁□☆☆□□,小红帽里猎人的机智勇敢□□☆□。

  进入小学口阶段□□☆☆☆,老师教会我们读拼间认生字□□☆。慢慢地会自己看书☆☆□□,那感觉多好☆□□。从此☆□□□,书像一粒美口味的糖果一样吸引着口我们□□□。现在五年级书也已经看得数不清了□☆□。书就象带着我在智慧的无边海洋里畅游□□☆☆。

  看书是人口生的快乐☆☆☆□☆。作文书中的好词好句使我们可以成为口小才人☆☆☆□,有趣的漫画可以使我们紧张的学习放松一下□☆□。

  我口爱看书☆☆□,书是我的挚友□□□、导师和快口乐星□□☆。

书香伴我成长作文 小学

  (七)

  我是一个小书虫☆☆☆□,从小就特别喜欢口读书☆□☆。小时候□☆□☆☆,那些颜色艳丽☆☆□□□、内容丰富的绘本□☆□□☆,让我充满着好奇☆☆□。我常常缠着妈妈读给我听□☆□□☆,一遍又一口遍☆□□□,每一次我都听得非常入迷□□□,仿佛我就是红袋鼠的好朋友☆□□、森林里的小精灵□□☆□、闹海的哪咤□☆☆、会飞的白天鹅……每天我都听着小故事入睡☆☆□□☆,在梦乡里我和他们成了亲密口的朋友□☆☆□。

  上小学之后□☆☆☆,我们学习口了拼音☆☆☆☆,我终于可以独立阅读注音的读本口了☆□□□,从内容丰富有趣的《木偶奇遇记》☆□□☆、《中外神话故口事》☆□□☆□、《格林童话口》□☆☆、《白口色狮作文ht口tp://W口ww.zUoWEn8.coM/子王》☆☆□,到探索自然奥秘的《森林里的口口野生动物》□☆□□☆、《美丽的大自然》□☆□☆☆、《动物植物》□□☆☆、《浩瀚口的宇宙》☆☆□,再到带给我人生感悟的《名人小故事成长大道理》☆☆□☆、《为自信心的自己鼓掌》□☆☆□、《假如给我三天光明口》……在读书的过程中□□☆☆□,我认识了很多没有学过的汉字□□□☆□,学习到了口课本上没有的知识☆☆☆☆,懂得了许多做人的道理□☆☆□。

  读书不仅满足了我求知的欲望☆☆☆□□,还给我带来了更多的快乐☆□□。

  我爱读书☆□□☆□,书本特有的书口香口让我着迷□☆□☆☆。书是我不口可缺少的小伙伴□☆□□,它陪伴着我口成长□☆□。

书香伴我成长作文 小学

  (八)

  好书□☆☆☆,开阔了我的视野☆☆☆,陶冶口了我的口情操□☆□☆□,丰富了我口的感情☆☆□。从书中☆☆□☆☆,我读到了人口物的坚持与自尊□□□,也读到了人间的冷暖与艰辛□☆☆,分辨出人情世事的喜悦与心酸□☆□。我爱书☆☆☆,书香伴我成长□☆□☆□。

  当我刚会识字时□□☆,妈妈给我买来了《幼儿画报》□☆☆、《伊索寓言》□☆☆、《安口徒生童话》等带拼音的书☆□□□□。每次买到一本书□□☆,我都爱口不口释手□☆□,津津有味地看☆☆☆□□,遇到不懂的向妈妈请教☆□☆。在书中☆☆□□☆,我仿口佛看到了愚蠢的乌鸦被狡猾的狐狸夺走了那块肉;似乎看到了可怜又善良的老农被恩将仇报的毒蛇咬死;又好像看到了愚蠢的国王光着口身了在大街上大摇大摆地走着☆□□☆,被路人嘲笑的场景……书丰富口了我的知识☆☆□□□。

  从此□☆☆,我爱上了读书□☆□☆□,书成了我密不可分的好伙伴☆☆□☆。每天做完作业后☆□□☆,我的第一件口事就是读书☆□☆☆。如果口哪天不读书☆□☆,我就浑身不自在□☆□。

  渐渐长大后□□□□☆,妈妈给我买了许多青少年杂志□☆☆□,如《演讲与口才》☆□□□、《小学生作文》□□☆□、《我们爱科学》…&hell口ip;我手不释卷地读□□☆□☆。《演口讲与口才》告诉了我辩论的技巧□□☆,让我提口高了口头表达能力;《小学生口作文》教会了我作文的技巧□☆☆,爱上了写作;《我们爱科学》让我懂得了许多科普知作文http://Ww口w.zUoW口E口n8.coM/识□□☆□,开阔了我的视野&hell口ip;…让我成了一个博学多才的人☆□☆☆☆。

  每当老师称赞我作文写得好☆□☆□,同学们口夸我是读书小博士时☆☆□,我都会从心底里感谢书籍□□□。

  现在☆☆□,在程老口师的引导下□□☆☆,我读书的兴趣更深厚了☆☆□。我读了《上下五口千年》《钢铁是怎样炼成的》等口名家名篇☆□□☆。特别是经口程老师推荐☆☆□,我又读曹文轩的一部讲究品味的长篇小说——《草房子口》□□☆☆☆。美丽的文字□☆☆□,感人的故事□□□☆,温馨的细节☆☆□☆☆,这部《草房子》就像一顿丰盛的精神大餐□☆□,让我在享受之余感受到了人口世间最珍贵的真善美☆□☆☆□,口☆口口☆口口亲人之爱☆□□☆□,朋友之情□☆☆□,同学之谊☆□☆☆☆,苦难中的口悲天悯人☆□□☆☆,绝境中的口永口不放弃□☆☆□□。那栩栩如生的人物教会了我遇到困难不能退缩□☆□☆□,要有知难而进的精神☆□□,尽自己的口全力去克服;告诉了我要无时无刻去探索;去求知☆☆☆,使我学口会用心品尝口人生中的苦口味☆□☆□☆,汲取教训□□☆□,收获经验;引领着我勇敢地走入人生的迷宫□☆☆☆,告诉我口没有挫折的人生也毫无意义□☆☆□。

  读书☆□□☆☆,是一种精神沐浴□□☆☆□,是给心灵保养☆□□,每次读书☆□☆□,我总会口陶醉其口中☆□□☆,沉浸书香缭绕的世界里□☆☆□。书香伴口我成长☆□□,书香时刻点缀着我的生口活□□☆□,使我的生活变得丰富多彩□☆□☆,充满了浓浓的书香味□☆☆☆□。

书香伴我成长作文 小学

  (九)

  书☆☆☆☆□,是人类进步的阶口梯;书☆☆☆□,是一切智慧的根源;书□☆□,是全世界的营口养口品☆☆□□。说起书☆□☆☆□,我可口口是一个是十足的小书迷呢□☆☆!

  在我上幼儿园的时候☆□□□,妈妈就经常给我读各口种书籍☆□☆☆☆。我每每都被故事中的人物带动□☆□,心情口也随着故事的高潮此起口彼伏□☆☆□☆,时而眉头口紧锁□□☆,时而小声叹口气☆☆☆,时而开心口微笑□☆□□☆,时而咬牙切齿&hel口lip;&helli口口p;渐渐地☆☆□,我喜欢上了听书☆☆□□,每天口都嚷嚷着要听故事☆□□。

  自从爱上听书以后☆☆□,我每天都盼望着夜晚的来临□□☆□☆。每次我都早早地上了床□☆☆,静等妈妈来讲故事□□□☆。那时我最喜欢的书是口《晚安故事》☆☆□,有趣的故事情节加上精美的图画☆□□☆□,深深地吸引着我□□☆□☆。每天晚上□☆☆☆,我都会不厌其烦地听着一个又口一个重复了好几遍的故事□☆□☆□。期间口爸爸妈妈轮换了好几次☆□□☆,累得眼皮直打架☆☆☆□,而我却兴致十足□☆☆。直到把整本书口口讲完☆☆□□,我才恋恋不舍地睡觉口去□☆☆。

  久而久之□□☆,在听书的过程中□☆☆☆,妈妈多读一个字□□☆,我都能察觉出来☆□□□,甚至还会非常较真地问妈妈:那个字在哪儿☆□□?一天☆□☆☆,妈妈突口然意识到:在不口经意口的阅读中☆☆□□,我已经认识了不少字☆☆□。从那以后□☆□,她每次都读得特别小心翼口翼☆□☆☆☆,生怕误导我☆☆☆□。

  经过几年的熏陶□□□,我的识字量有了大幅度的提升☆☆□,大街小巷的招牌不在话下□☆□☆。每每上街☆□☆☆□,招牌上的那些字就会向我不停作文http://W口ww.Zuo口WenWang.Net口/招手☆☆□□☆,而我也会一一致敬□□☆☆。识字量的增多使我对书更着迷了□☆☆。

  上小学一年级后□☆□,我开始了自我阅读的旅口口程□□☆☆☆。虽然也有很多字不认识□☆☆□□,但丝毫不影响我对故事情节的口理解☆☆□。我从《小猪口唏哩呼噜》中知道了做人要善良□□☆、诚实;从《假如给我三天光口明》中理解了越是艰难困苦□☆□□☆,越要懂得自力更生□☆□,珍惜生命□☆☆□。最令我着迷的是《安徒生童口话》☆☆□□□,我被《海的女儿》中人鱼公主那为爱牺牲的口壮举而震撼□☆☆☆,为卖火柴小女孩的悲惨生活而忧思…&hell口ip;故事中的每个情节都深深地刻在了口我心田□☆☆。

  随着年龄的增长□☆□,我阅读的胃口越来越大☆☆□□。书籍也挤满了几个大柜子□□☆,我看的书也逐渐成熟起来□□□,故事书□□□☆□、历史书☆□□、科幻书☆☆□□□、报纸杂志等无所不看☆☆□。但是☆□☆☆,家里那点儿书哪够我口读☆□☆□?买书又太口贵☆□☆□□,我就开展了借书行动□☆□□☆。每个月□□☆,爸爸都会从图书口馆搬回一堆书□☆☆□,我便如饥口口似渴地汲取着知识□□☆☆□。

  读书成了我生活口中必不可少的一部分□☆☆□,只要一有空☆□□☆□,我就扎进书口的海洋里☆□☆□。读书使我口知识面拓宽了☆□□☆,积累增多了☆☆☆☆□,于是阅读理解变得轻松☆☆☆□,写作也变得得口心应手□☆☆☆☆。课堂上□□☆☆□,老师口的问题□☆□□☆,我总能对答如流☆□□□。我醉心阅读☆☆□□☆,受益无穷□□☆□☆。

  书□☆☆□☆,是伴口我口一生的朋友☆☆☆□,更是我人生道路上的导师☆☆□!我愿沉浸在书香中慢慢成长☆□☆。

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书香伴我成长作文 小学

  (十)

  书籍是人类进步的阶梯☆□☆□,也是口人类的口精神食粮☆☆□□□。一本好书就像一艘航船☆□□☆☆,引领我们驶向知识的海洋☆□□☆。提供更多文艺作品□☆□,倡导全口民阅口口读☆□☆,建设书香社会☆☆□□□。这是李克强总理在2015年政府工作报告中提出来的☆□☆□☆。于谦的《观书》中曾口口说:书卷多情似故人□□☆☆□,晨昏忧乐每相亲□☆□。这些都告诫人们应该多口读书□□□☆。

  自幼年时☆□☆□☆,书就走进了我的口生活□☆□□□,伴随着我口成长□□□☆□。还不识字的我是在妈妈的读书声中度口过☆□☆□。《安徒生童话》《一千零一夜》《格林童话》中☆☆□□☆,每一个故事我都听得津津有味□□☆□☆,每个故事我口都是百听不厌□☆□□□。故事中白雪口口公主☆□☆□☆、灰姑娘□☆□□☆、卖火柴的小女孩……她们的命运都让小小的我牵肠挂肚□☆☆□☆。

  上学了□□□,我会自己捧起书如饥似渴地读□☆☆。我不仅了解故事的内容☆□□,还善于思考□☆□,从所读的故事中悟出许多道理☆☆□☆□。《皇帝的新衣》让我明白了做人做事要诚实□□☆☆,不能欺口骗别人☆□☆□,也不能自欺口欺人;《刻舟求剑》使我明白了做事要灵活变通□□□,作文http://Ww口w.ZuoWenWang.Net/不能死板硬套…&he口llip;

  现在口我长大了☆☆□□☆,终于能体会到冰心奶奶所写的读书好□□□□,多读书□☆☆☆□,读好书的深刻用意☆☆□。那些童话故事书早已不口能满足我的需要□□□,我又把贪婪的目光口转向名家名著☆☆□□□。《平凡的世界》《35公斤的希望》等都让我如痴如醉☆□☆☆。

  家口里的口藏书口也不能满足我对书的渴望☆□□。终于有一天☆☆□,在我的再三请求下□☆□□,妈妈在口市图书馆给我办了一张卡□☆□□。一到了图书馆☆☆□,我便沉浸在书的海口洋中☆□□☆。《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾逊漂流记》《老人与海》等书又给我带来不一样的感受☆□☆。时光仿佛停滞了☆☆□☆☆,我走进书中□☆□,与书口中的人物交口上了朋友□□☆☆☆,也认识了书口中变幻无穷的多彩世界☆☆□□。

  在我成长的道口路上☆☆☆,书早已成口为我的朋友□☆☆。烦恼时我会拿起一本书□☆□☆☆,它会告诉我开心快乐是多么重要;愤怒时我会拿起一本书☆☆□,它会告诉我平静理解是多么宝贵;无聊时我会拿起一本书☆□□□,它会告诉我充实的生活是多么难求…&h口ellip;

  一路走来□□□,书香伴我口成长□□□□☆!

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书香伴我成长作文 小学

  (十一)

  苏轼曾说过:三日不读口书□□☆☆,便觉语言无味☆☆□☆,面目可憎□☆□。

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  口我爱阅读☆□☆☆,主要是口从小受妈妈的耳濡目染☆☆□,由此知道了崇尚文口化的道理☆☆☆□。

  小时候的口我□☆☆□,爱梳妆打扮□□□。经常站在镜子前□□☆,拉扯着裙口角☆□□☆,旋转着小小的身子☆☆☆□□,用几根时尚的发带和一个可爱的发夹为口自己扎各式各样的小辫儿☆□☆。那时的我□□☆☆☆,为自已有一头乌黑光亮的长发而感到骄傲□□□☆。

  七岁时的一天□☆☆,妈妈把一口篇文章放在我面前☆□☆☆,于是我读到了著名的节目主持人董卿的爸爸教育自己女儿时所说的一段话:花这么多时间打扮☆☆□☆☆,还不如多口看点书□☆☆☆。我的内心被深深地刺口口痛了□☆☆□☆,不知不觉地喜欢上了看书□□☆☆□。无数个夜口晚□□☆☆☆,我和妈妈对坐于灯下☆□□☆,妈妈沏一壶茶☆□☆□,榨一杯果口汁☆□□☆,放几碟小点心□□☆,娘儿俩可以消磨整个晚上☆□□□□。无数个双休日□□☆□□,妈妈陪伴口口着口我□☆□☆□,进图书馆□☆□☆,逛书店□□☆☆,我们如饥似渴地享受一口个又一个口美好时光□□☆。

  九岁时☆□☆□□,我有一口次数口口学考砸了□☆☆□,一路哭着跑回家中□□☆☆。回到家☆☆□□,我放下书包□□☆,做完作业☆☆□,还想哭☆☆□☆□,此时的我□☆□□,心情口口像一堆口口乱麻□☆□☆,纠缠在口一口起☆□☆。这时妈妈进来作文http://口Www.ZuoWenWang.Net/了□□☆☆☆,摸摸我的头☆☆☆☆□,把前口几天我嚷嚷着要买的书——《红岩》放在面前□☆☆,就转身进厨房忙去了□☆□□☆。我随手拿起书看起来:许云峰接受严刑拷打☆□□□☆,宁死不屈;江姐口坦然走口向口死亡□□□☆,不轻易流泪…&hel口lip;他们是多么坚强呀☆☆□!我怎能因一点挫折而一蹶不振呢□☆□?于是我重新振口作起来☆□□□,平静地拿出试口卷☆☆☆,冷静地分析试卷中出现的问题……

  十岁时□□☆□□,我的画获得了省三等奖☆☆□☆□。于是把画口笔一扔□□☆□☆,整天得意扬扬☆☆☆□,不思进取□□☆□□。那天我回到家□□☆□,意外发现书桌上口有一篇读过的文章□☆☆□,正摊开着☆□□。我坐下来☆□□☆,读《关口羽败走口麦城》这一章:关羽太口过于骄傲□☆□☆,陷入了北有徐晃□☆☆☆☆、南有陆口逊的尴尬地步☆☆☆□。想起自己不也是这口样吗☆☆☆□?于是□☆☆□,我立刻放好奖状☆□☆,不再骄傲☆☆□□,拾起画笔埋头继续画画□□☆☆□。事后才知道☆☆□,这是妈妈特意为之☆□☆□,她知道骄傲的女儿一时不愿接受她的教诲□☆□,就用文章来暗示我这口个还有点聪明的女儿□□☆□。

  一个爱读书的妈妈☆☆☆,正引领着口自己的女儿走向漫漫书山□☆□☆。书□□☆☆,让伤心的我变得口坚强;书☆□□□☆,让骄傲口的口我变得谦虚□□☆☆。阅读使我浸润在书香中☆☆☆□,书香伴我渐渐成口长☆□□□☆。

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书香伴我成长作文 小学

  (十二)

  古今中外赞美读书的名人和文章□□□□,多得不可胜数□☆□。国学大口师口张元口济先生有一句简单口朴素的话:“天下口第一口好事☆☆☆☆□,还是读书☆☆☆□。”“天下”而又“第一”☆☆☆, 可见口他口对读口口书口重要性的认识☆□□☆☆。

  延口吉市进学小学作为书香校园☆☆□□☆,一直以来口特别重视学生的阅读能力的拓展□☆□☆。近日☆□□☆☆,一场“书香伴我成长” 系列活动------作文竞赛在进学小学六楼多功能教室如火如荼地展开□□☆。参加此口口次竞赛的是五□□☆、六年级的21名优秀学生☆□☆□,此次比赛内容为命题作文☆□☆□。短短40分钟时间□☆☆□,一篇篇构思新颖□☆□☆、神采飞扬的文章便跃然纸上□☆☆☆□。

  比赛现场☆☆□□,参赛选手们时而静心沉口思;时而奋笔疾书;百思不得时□□□☆,愁眉苦脸;终有口所悟时□☆☆,绽开笑容□□□,把自口己学习□☆☆☆☆、生活中读书的内容和丰富的想口象留于纸上☆□☆□☆。经过角逐□☆☆□□,产生了作文大口赛特等奖1名☆☆□,一等奖口共2名□□☆□,二等口奖共口18名☆☆☆□☆。

  本次活口动□☆☆□,让全校学生把读书活动真正作为口一次新的耕耘与播种☆□□□☆,也让学生在读书活动中感受书香气息□☆□、享受读书乐趣☆□☆□、陶冶情操□□□、获取知识□☆☆☆、树立理想☆☆□☆。

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