【小学四年级作文热爱生命】玛雅作文口☆口口

  【小学四年级作文热爱生命】热爱生命小学作文5篇

  篇一:热爱生命

  我常常想:生命是什么呢□☆☆?

  中午□☆☆,爸爸口在杀鱼□☆□,只见那条鱼在爸爸手中扑腾☆□☆□,爸爸费了九牛二虎之力口才抓着它☆☆☆☆,可他又一扑腾☆□□☆,还奔了出去☆□□,爸爸又抓☆☆☆□,鱼又逃☆□☆☆□。这样三番五次□□□☆☆,爸爸才把刀落在鱼身上□☆☆☆。可是鱼口还是在口顽强地挣扎着☆☆□。

  鱼被爸爸杀死了□□□□,可它在临死前用尽口力气去挣扎的情景☆□☆,让我真是感口动☆□□□。

  爸爸问我:“你信不信☆☆☆□,这时候鱼的心脏还在口跳动□□☆?”

  我口疑惑地望着爸爸□☆☆□,表示不信□☆☆☆。

  爸爸见我不信☆☆☆□,就把口鱼开膛破肚□□☆☆☆,并取出了口鱼的心脏□☆☆,放到口桌口口子上□☆☆,让我仔细看□□□☆。只见鱼的心口脏“扑通”“扑通”地响☆☆☆,血流了口口一桌口口口口口子☆□□☆□。过了好一会儿☆□☆,那颗心脏才停止了跳动□□☆☆。我不由得摸了摸我的心脏□□☆□☆,当我感受到我平稳的心跳时□☆□,我被口大大地震撼了☆☆☆☆。

  一条鱼都有这么顽强的生命力☆□□□☆,那作为口一个人□□□☆,我就更应该珍口惜自己的生命☆□□☆□,多做一些有意义的事□☆☆□,让生命的每一天都过得丰口富多彩☆□□!

  篇二:热爱生命

  每个人都有生命☆□□☆,都要口去珍惜她☆☆☆☆。小动物 植物也一样□☆☆。可是□□□,有些人根本不把他当回事□□☆□□,我就是一个☆□☆☆☆。如果你是青翠欲滴的小草□☆☆☆□,却被别人踩踏☆□☆□,您心里是什么感觉☆☆□□。如果你是一枝美丽的花儿☆□□☆,却被别人摘口下来当摆设☆□□□,您心里是什么感觉□□□☆☆。如果你是一棵挺拔的大树☆☆□□□,却被工人砍下口来制造口东西□☆☆☆□,您心里又口是什么感觉□☆□□☆。如果你还是个人的话□☆□□,请您热口爱生命□□□。

  今天晚上□□□☆□,我刚从成吉口思汗广场回来□□☆□☆,刚出广场□□☆□☆,看到两个挺大的女孩□☆☆□□,骑着自行车□☆□,飞快的行驶在道路旁边☆□□☆□,一只黑黑的口野猫过马路□□□。霎时间就幢上了☆□□☆□,那只猫躺在道路旁口边☆☆□☆□。眼看就要不行口了☆□□☆☆,那两个傻口子回头看了看 嬉皮笑脸□☆☆☆, 就走了☆☆☆□。如果他口俩是猫得话☆□□,被撞口也活该☆☆☆☆。我赶紧上前看了口看那只猫☆☆☆,嘴里发出悲惨的“喵”我轻轻的摸她的头□☆☆☆,伤心的哭了□☆☆□,这是有几个好心人也赶紧上前看☆□☆☆□。过后□☆☆☆,我伤口心的口想:现在那只口猫也该升天了□☆☆。唉☆□☆☆□!谁让这只猫运口气口不口好□□□,碰上这两个傻子□☆☆□。我以前经常杀害无辜的生灵□☆□☆☆,蚂蚁 ······可是自从发生这件事情之后☆☆□□☆,我彻底口 干净的变口了□□□☆。

  热爱生命□□☆☆,人人有责□□☆☆。

  篇三:热爱生口命

  谁说只有人才会热爱生命☆☆□☆,其实动物和植物也会热爱生命□□□。

  每当你口的耳边响起嗡嗡嗡的声音□□□☆☆,你可能口和我之前有一种想法□□☆☆□,打死苍蝇□☆□☆□,可是☆□☆□☆,就这一件口事☆□☆☆□,改变了我的想法□□☆□。

  晚上□☆☆□,我在书房口写口作业□☆☆□□,一位不速之客来到口了我的房口间□□□□☆,不用说□☆☆,这一定是我口最“亲爱”的苍蝇☆☆□,它在口我口的口口耳旁“说”着:“我来了☆□☆□,我来了☆☆□☆。”我一边“听”着□☆□☆☆,但这时口口我口口口有口口一口种想口法□☆□☆□,打死苍蝇☆□☆☆□,说干就干□□□□☆,决不拖泥带口水□☆☆。我拿起苍蝇拍□☆□☆,描准苍蝇的位置发射□☆☆□☆。可是口苍蝇看出了我的心口思□☆☆,左闪闪□☆☆□,右闪闪☆□☆□,上闪闪□□☆□☆,下闪闪□☆□☆,就是不让我口打口着它☆□□□,我气急了□☆□□,口☆口口口口☆口抓起苍蝇拍往墙上一拍□□☆,说:“我不干了☆☆☆。”恰巧拍到了苍蝇□□☆,我的心情由阴转晴□☆□☆☆,笑道:“哈哈☆☆☆!这回你跑不掉了吧□□☆□!”但它努力口口的扇到翅膀☆☆□☆,似乎想逃口走□□□,一瞬间☆□☆□□,我被苍蝇——这小小的顽强的口口口生命力感动了☆□□☆□。我呆呆地愣在口那□□☆,半天才醒来☆☆□,在往墙上一看☆□□□□,哪儿还有苍蝇的影子☆□□?原来它极力口扇动双翅□☆□,挣脱出来了□☆□。我又被苍蝇这种强烈的求生口欲望震撼了☆☆□。

  是呀□□☆☆,难道口口苍蝇不是生命☆☆□□,从此以后☆□☆□,我决定再也不拍口苍蝇了□☆□☆。

  篇四:一个热爱口生命的口人

  我的奶奶是一个热爱生命的人☆☆□□□,她已经60多岁了☆☆□,但身体还口是很硬朗☆□☆☆□。

  每天早晨□☆☆,奶奶总是6点钟准时起来□□☆,一起床就口在阳台上“洗刷刷□☆□☆☆,洗刷刷”洗着我们的衣服呢☆□☆□,并把衣服晒在阳台☆□□,第2件事就是——煮我们的早餐☆☆□☆□,每当我起床时☆☆□□,我都闻到一股米饭的香味☆□□,吃完饭奶口奶就出去买菜了☆□□□,我一放学回家□□☆☆,就可以吃到香喷喷的米饭□☆☆□,到了中午□□☆,我在房口间练字的时候☆☆☆□☆,奶奶就在书房带上老花镜☆□☆□□,像个老教授似口的☆☆□□□,绣起花来□□☆□☆。

  下午□☆□□,奶奶送我去上学口的时候☆☆☆□□,也顺便去打麻将□□□☆□,我一回到家奶奶就唠叨:今天赚了多口少钱输多少钱□□□☆,听得我耳朵都起茧了☆☆□,但明天还照样去打麻口将□☆☆☆,奶奶一回到家第件事就是打开电视机□□☆☆□,坐到沙发上口津津有味的看起来☆☆□☆□,连削黄瓜的皮都要边看电视边削☆☆☆□□,你说是不是个电口视口迷☆☆□□?

  到了口晚上□☆□□☆,奶奶吃完晚饭☆☆□☆,就坐在沙发上休息一下□☆□☆,就打扮口好出去广场跳舞了☆☆□☆□,一直从6点半到9点才回家☆□☆□,所以奶口奶的身体很硬朗☆□□☆,也不会生病□☆□☆。

  这口就是我的奶奶□☆□,一个热爱生命的人☆☆☆□。

  篇五:热爱生命的人

  在我们身边□☆□□,有许多热爱生命的人:辛勤培口育我们的老师☆☆☆□,治病救人的医生﹑护士☆□□,忠于职守的警口察口叔叔……☆☆☆□,他们用劳动创口造着美好的生活□☆□☆☆,也使自己的生命中满口光彩□☆□。

  上面这些人就是在善待自己的生命□□☆☆,他们让生活有了光彩□☆☆□☆,让人生有了意义☆□□□,他们活出了自己的风彩☆□☆☆。我崇拜口他们☆□□☆☆。

  辛勤培育我们的老师☆☆☆□☆,他们当我们口为自己的儿女☆☆□,在家里我是爸爸妈妈的宝贝女儿☆□☆□,在学校我是老师的‘宝贝’学生☆□☆□。老师帮我口们引导前方的路☆□☆□□,把我们扶在了知识的道路□☆□☆。老师□☆☆☆□,我感谢您□☆☆□☆!治病救人的叔叔(阿口姨)☆☆□☆□,护士姐姐□☆☆,有时你们冒着生命危险来治病救人□☆☆,让我感动□□☆□□!你们不惜任何口代价去治病救人□☆□☆□,让我热泪口盈眶☆□☆,我代表病人向你们说一声谢谢□□☆□!忠于职守的警察叔口叔☆□□□,认真办案□☆□□☆,查找出身边的坏人□□□☆☆,专门除暴安良☆□□☆,让我们过上幸福﹑快乐的生活☆☆□□。我向全国人民向你口们致敬☆□☆☆!

  这些人都口是在热爱生命☆□□☆□,我们要向他们学习□☆☆□☆,不要辜负上天对我们的恩惠﹑礼物□□□☆。健健康康﹑平平安安﹑口快快乐乐口的过好每一天☆☆□☆!

  篇二:小学四年级作文热爱生命 四年级热爱生命的作文

  生命对于我们每一个人每一个有生命的动☆☆□、植物来说只有一次□□☆,所以我们要真爱生命☆□☆,珍惜我们生活的每一天☆☆☆,让那分分秒秒口都充实起来☆☆□□□。

  我家前有两棵小树☆□☆,街道的人们为了晒被子□☆□☆,在两棵树之间栓了一根铁丝□□□□,随着时光流口逝☆□□,那两棵树便很快得变成了苍天大树□☆□□,又粗又壮□☆□☆☆,像两个强壮口的巨人☆☆□,可是□☆□□,那根铁丝却口深深地口在树上勒出了一道伤痕☆□□☆,我觉得那两棵树必死无疑☆□☆,可是☆□☆☆,他们没有一点儿要死亡的意思□☆☆,却比以前口长得更加茂口盛□☆☆☆。

  小草为了作文http://Www.zUoWEn8.coM/春天到来时□□☆,能给大地带来一片绿的生机□□□□。它顽强地从石头下慢慢的探出了头□□□□,伸展着它那嫩黄的身躯□☆☆☆,在微风的吹动下□□□☆□,它变的是那样的强悍☆☆☆。

  让我们在回忆起汶川地震那让人沉痛的一口幕吧□□☆,有一位小孩在倒塌的石板下哭沥未尽☆□□☆,只是靠一点泥水充饥□□☆,与死神战斗了七天七夜幸存下来☆□□。这就是生命的力量☆□□□☆。

  虽然生命短暂□☆□,但是☆☆□☆,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值☆□☆。所以☆□□□,我们要珍惜生命☆☆☆☆□,绝不让他白白流失☆☆□□□,使自己活得更加光彩有力□□☆。

小学四年级作文热爱生命

  篇三:小学四年级作文热爱生命 四年级热爱生命作文

  【生命生命】

  作者:章志敏

  口我常常想☆☆□,生命是什么呢☆□☆☆☆?有些人说生命是短暂☆☆☆□□、脆弱的☆□☆☆,但是我并不这样口想☆□☆☆。

  有一次☆□☆,我见到了一个个破土而出的新竹笋□☆☆☆□,经过寒冬的笋芽还绿中带枯黄□☆□□,但他们迫不及待地钻出泥土□□☆☆☆,有的刚露出一点尖儿□□☆,有的约有20cm高□□□,还有的被黑乎乎的大石头压住了□☆☆。我为这些新笋感到心疼□☆☆□□、惋惜☆□☆□☆。生命真的是脆弱的吗☆□☆□☆?我忍不口住想☆□□。一场春雨过后□□□☆□,我又来到了这里☆□□□。令我大惊失色的是小竹笋竟然把大石头顶开了☆☆☆☆。别看笋口芽小小的□☆□☆,但就像是一个卯足了劲的大力士☆□☆□,一点点☆☆□□☆,一点点破土而出□☆☆☆。新笋的生命力可真口顽强啊☆☆□☆!

  又有一天□☆☆☆□,我去捉蝴蝶□□☆☆□。当时有一只蝴蝶在树丛边休息□□☆☆,它离我口很口近□☆□□。趁它放松警惕的那一刻☆☆□☆☆,我伸口出双手捉住了它☆☆□。但它挣扎着□☆□□,使出全身力气扑闪双翅☆□☆☆,同时用他那微不足口道的脚瞪着我☆□□□☆,我感到一股十分强烈的生命力量在我手中扑腾□□☆☆☆,我感动了□☆☆,忍不住放了它□□☆!

  我的口心头怦然口一震☆□□。原来生命就是生生不息的坚强和勇气☆☆□□□。

  【自强不息的海伦凯勒】

  作者:童至锐

  生命是顽强的☆☆□,我们应该敬口畏口口生命;生命是脆弱口的□☆☆☆,我们应该呵护生命;生命也是美丽口口的☆□☆,我们应该热爱生口命☆□☆。

  提起生命□☆☆□☆,让我想到一位残疾作家—&mda口sh;海伦凯勒□□☆。在海伦一岁零七个口月时□□☆☆,一场突如其来的猩红热☆□□,使他失明口失聪☆☆□☆,接着又丧失了语言表达能力□□☆□。七岁那年□□☆□,妮莎莉文老口师来到海伦身边☆☆□,用爱心引导他走出孤寂和黑暗☆☆□。沙利文先是在海伦手上比划口单词☆☆☆□,让她知道意思□☆□☆☆,海伦便默默地把单词记在心里□□☆,静静地口笔画☆☆☆□□。

  十岁那年□☆□,他开始学习说话了☆□□☆□。有人看见他整天拿着一本厚厚的盲文课本□□☆☆,一边用手作文http://Ww口口w.zUoWEn8.coM/指摸读□☆☆,一边大声的反复念□□☆□。当一个句子有口一点疙瘩时□□☆☆☆,他便会停下来□□☆□□,把句子读到熟练得能背下来才肯罢休☆□☆☆☆。就这样□☆☆□,他没日没口夜拼命地练☆□□,连吃饭☆□□、睡觉口也顾口不上☆□□□。经过一段时间的刻苦努力☆☆☆☆,海伦终于能开口说话了☆☆□☆□。老师和父母真是又惊又喜☆☆□,他们知道这对又聋又口瞎又哑的海伦来说☆□☆□☆,实在太不容易了☆☆□。凭着顽强的毅口力☆☆□,海伦学口会了盲文□□☆□,学会了说话☆□□,甚至还学会了五六国语言☆☆□。1904年6月☆☆□,他以优异的成绩口从哈佛大学德克利学院毕业□□□。

  尽管命运之神夺走了海伦的听力与视力☆☆□☆☆,但他却用坚韧不拔的毅力☆□☆☆,紧扼住了命运的喉咙□☆☆□。我们口应该珍惜口生命□☆□□,让人生的一分一秒都活得更加精彩□☆□☆。

  【不屈的小草】

  作者:姚星妤

  我尊敬生命我尊敬生命尊敬那破严重的松树尊敬在危险中挣扎的飞蛾也尊敬在风雨中不屈的小草☆□□□。

  昨夜下了一场暴雨☆□□,天空中乌云密口口布☆☆□□,遮住了原本晴朗的天口空□□☆☆,然后是电闪雷鸣□☆□□,轰隆隆的口响声让大家惊心动魄□☆□。风也不甘示弱□□☆,把大树吹得东口口摇西摆□□☆,好像马上就要倒口了□☆☆□,接着下起了口倾盆大雨☆□□☆。我在家休口息☆☆□,听到了外面哗哗的口雨声☆☆□□□,想我门前的那一片小草怎么办☆□☆☆☆?他们这么娇口小□☆□☆☆,雨会不会把他们淋坏□☆□?我忙看了看窗外大雨如黄豆般倾泻下来☆☆☆□□,滴滴打到了小草头上☆□□□。小草低下了头☆□☆□。

  雨停了☆□☆□☆,我飞快地下了楼□☆☆□☆,跑到草口地上☆□☆☆,看到的景象让我惊呆了□☆□☆!如此大的风雨中□☆□☆☆,小草竟傲然地口挺立着□☆☆,神气十足☆□☆,好像在说:看☆□☆☆!大雨给口我提供口了水分☆☆□☆□,我长得更好了□□☆☆□!草地上还开口着口小花□□☆☆☆,给绿色的海洋增添了缤纷□□☆☆。

  树☆□□□,砍断枝条还能再口生☆□☆。草☆☆□☆□,烧掉草芽还能再长□□☆。生命的意义不仅仅是生长☆□☆□☆,更是勇气☆☆□☆☆!

小学四年级作文热爱生命

  珍惜生命☆☆□☆□,热爱口生命四年级口作文

  生命是宝贵的□☆☆□,生命又是强大的□☆□,就连动物□☆☆□,植物也懂得珍惜生命☆□☆,热爱生命□□☆。

  花园里原来有一块巨大的岩石☆□□,后来□☆☆,这个岩口石裂口口开了☆□□☆☆,一截小绿苗从岩石的裂缝里钻了出来☆☆□□,吸收着阳光和口雨露☆□□□☆。过了一段时间□☆□☆□,竟然长成了一棵小松树☆□□□。这个小松树的生命力多强啊☆□□,竟冲破了压着它的岩石□□☆,不需谁来浇水☆□☆、施肥□□□☆☆,茁壮成长着☆□☆☆。它四季长翠☆☆□□□,当别的口树都落叶的时候☆□☆,它还那么绿☆□□☆,坚强地站在风雪中□☆☆。它有时候被几个顽皮的小朋友锯断树枝□☆□□□,却又在很短的时间里又抽出了一些新的枝条☆☆□□。它被松口毛虫咬掉叶子□☆□,被鸟儿解救之后□□☆,又长出了新的叶子☆☆☆。它的生命多么强大啊☆□☆□,每次都在死亡线上□☆☆□☆,但它又每次口起死回生了☆☆☆☆。

  生口命虽然有限☆□☆,但是又多么强大☆☆☆□☆,我以后一定要热爱生命□☆☆□,让有限的生命体现出无限的价值☆☆□☆!

小学四年级作文热爱生命

  篇五:小学四年级作文热爱生命 热爱生命作文450字

  生命口是宝贵的□☆□□,也是美好的☆☆□。生命是晴天里的一轮太阳☆□☆□☆,五光十色□□□☆,分外耀眼;生命口是砖缝中顽强生长的小瓜苗☆☆□☆☆,这一幅幅动人的画面☆☆□□,无不展示着它们对生命的热爱☆☆□。

  有一次妈妈在菜场里买了很多虾米☆☆□☆。她说:我累了☆□□☆□,去房口间里睡会儿觉□☆☆□,你把虾米刷一下□☆□☆,刷完了来叫我☆□☆□。遵命口我坚决的答道□□□□☆。我正要去拿一只虾米的时候☆☆□□,它就用钳子夹口口我☆□□,我猛地把手一缩□□☆☆☆。心想:我今天一定要把口它给抓住□☆□☆。过了好一会儿☆□□□□,我终于抓住了□☆☆,并把它抓在了手上□□□☆□,可是它挣口扎着☆☆☆□,上下摆动□☆□□,一直尝试着钳子夹我的手□□☆。这时□□☆☆□,我的心头怦然一震□☆☆☆。是什作文http://W口ww.zUoW口E口n8.coM/么支撑着虾子生存下来□☆□□□,努力的想要挣脱我口的手□☆□,原来是对口生命的不懈追求☆□□☆☆,是对生命的无限渴望☆☆☆。

  生活中也有人像虾米一样口热爱生口命□☆☆☆□,比如科学家霍金☆☆□☆。他在21岁那年□☆□☆□,患上了肌肉委缩☆☆□□□,医生预测他只能活两年☆☆□□,可是他并没有因为这个而放弃自己的生命☆☆☆□,反而更加坚强乐观☆□☆☆☆,他不停口地研究科学□□☆□,努力不去想自己的疾病☆□☆□☆,曾经有6次近距离的与死神交手□□□☆□,但是都非常顽强地活口了下来□□☆。从这件事可以看出霍金坚持不懈□□☆☆、热爱生命的品质☆☆☆□。

  从上面的两件事让我懂得了:虽然生命短口暂☆☆☆☆□,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值□□☆。

小学四年级作文热爱生命

  篇六:小学四年级作文热爱生命 热口爱生口命作文400字

  生命是美好的□□☆、顽强的□☆☆。在一个夏天里☆☆□□,就有一只动物的顽强□□□☆,让我知道了要珍爱生命☆□☆☆□,它就是&md口ash;&mdas口h;青蛙□☆□。

  记得那一天口下午□□☆,太阳特别热□☆☆☆□,我就到水池边上游泳□☆□☆,以缓解夏天的暑热和燥气☆□☆☆☆。这时□☆□☆,我发口现了口口一只小青蛙☆☆☆☆□,玩心一起☆□□,想把口它抓回口口家□□☆,我回去拿手套□□☆、网子☆☆□,准备口齐全口之后☆☆☆,就快速口地奔下楼□□☆☆,跑到泳池口边□☆□□☆,我看见那只青蛙还在原地一动口不动☆□☆,我就慢慢口地走口近□☆□,我马上要抓口住它了□□☆☆!可就在那一瞬间□□□☆,它猛地一跳□☆☆□□,逃过一劫☆☆☆□□,可刚口好它又跳进了出水口☆□□,它拼命口挣扎□☆□☆,想要浮到水面上□□□☆,就作文http://Www.zUoW口En8.co口M/在口千钧一发之际□□☆□,我抓住它☆□□☆□,想把它拉上来□□☆,可它被我一拉上岸☆□□,就赶紧蹦到阴凉处了□□□☆,我跟着它☆☆□□,只差一米的距离☆□□☆□,我猛一扑□☆□,终于口口逮住口了☆☆☆!我抓住它□☆□☆□,仔细一看□☆□□☆,发现口它在逃跑的口时口候□☆☆,似乎被树枝给刺伤了□☆□,现在还在一滴一滴的流着血☆☆☆,我觉得这只青蛙不容易□□☆,看起来是那么脆口弱□□□☆☆,但是它的求生欲望却口特别强烈□□□☆□,于是我口就把它口放在阴凉处□☆□□,用树叶包住它的伤口□□□☆,让它慢慢休息□☆☆□☆。

  我看见了青蛙顽强逃跑时☆☆☆,感受到青蛙它是多么珍爱自口己的生命☆☆□□,让我懂得了一个道理:要珍爱生命☆☆□□□,保护自己☆□□☆。

小学四年级作文热爱生命

  篇七:小学四年级作文热爱生命 热爱生命作文400字

  人们都知道□□☆□□,生命是最为珍贵的☆□□☆,没有生口命就没有一切☆□□□☆,所以我们要热爱口生命□☆□☆□。

  我知道热爱生命的事例有很多□□☆,比如:张海迪的事迹☆□☆,张海迪五岁时得了脊血管瘤☆☆☆,高位瘫痪□□□☆□。她没口有进过学校☆□□,她自己就在家里自学了小学□□□、中学□□□☆、大学的口全部课程☆□□□,还自学了医学知口识□□☆,然后跟着父母回到了乡村□☆□□☆,给那里的孩子教书□☆☆□、治病等☆☆☆。她的这种热爱生命的精神值得我去学习☆☆□☆。

  但是有口一些人却不珍口惜生命□□□,比如:有一些同口学在口走廊口口打闹推撞☆☆□,在教室口奔跑□☆☆,这作口文http://Ww口w.zUoWEn8.coM口/些都是一些不热爱生命的现象□☆□。如果相撞的同学受伤口了□□☆□,如果奔跑的同学碰到了桌子头破血流了☆□□,那将会给身体造成永久的伤害☆□☆□,到那时□☆□□☆,后悔就一切都晚了□□□☆。

  人的生命只有一次☆☆□□☆,生命是宝贵的□□□,让我们珍惜生命吧☆☆☆!用短暂的生命□□☆☆,绘出口一幅绚丽多口彩的画卷☆☆□☆。在这里我要提醒那些人□□□☆,热爱生命吧□□☆☆!让我们好口好生活和学习□□☆☆,来享受美好的未来☆□☆,长大为口祖国做贡献☆☆☆☆。所以我口们要用口心呵护生命☆☆☆□,保护口好自己□□□,因为只口有这样□☆☆☆☆,我们才口能去爱家□☆□☆□,爱国□☆☆☆,爱这个世界☆☆□!

小学四年级作文热爱生命

  篇八:小学四年级作文热爱生命 热爱生命作文400字

  【热爱生命】

  新世纪实验小学张妙言指导老师:唐老师口

  大口家都知道☆☆□□,在世界万物口中☆☆□☆☆,唯有生命最为珍贵☆□☆☆,没有生命就没有了一切☆□☆☆,失去生命就失去了生活的权利☆□☆□□,所以我们要热爱生命□□☆。

  在一个夏天的早上□□☆,我听到了知了的叫声□☆□□☆。于是☆□☆□☆,我随着声音☆□□□☆,来到公园捉口口知了□☆□☆□。

  我走到一棵高大茂盛的树下☆□☆,抬头仰望☆☆□,一只只知了映入我的口眼帘□□☆☆□,我三步并作两步迅速地爬上了树□□☆□☆,举起手朝一只知了抓去□☆☆☆,我把它紧紧地握在了手心☆☆□☆,它在我手中拼命地挣扎☆□□□,可我仍手下不留情☆□☆□□,滑下了树☆□□☆☆,拿着知了开心地回到了口口家□□□□。

  到家后☆☆□,我找出一个口纸盒子□☆☆□□,把知了轻轻地放进纸盒里□□☆☆,用透明胶把纸盒封住☆☆☆,再用绣花针在纸盒上扎了几个口洞☆□☆□,让知了能够在盒子里呼吸□□□,我想:即便知了口有再大的力气☆□☆,它也不可能钻出来□☆□☆。然后☆□□,我便口开口心地出去玩了☆☆☆□,玩到下午我跑回了家□☆☆,回到家的第一件事就是去看望我的知了☆☆☆□□,我一看就傻了眼☆☆□□☆,纸盒竟然破了一个大洞☆□□,洞里还残留着一只触角□□□□。

  到底是什么让口它口不顾一切地爬了出去呢□□☆?一定是对于生命的热爱☆☆☆□□。这让我想起了冰心的一句话☆□□,成功的口花儿□☆□,人们只惊慕它现口时的明艳☆☆☆,然而□□☆☆,当初它的口芽儿☆□□☆☆,却浸透了口奋斗的泪水☆□☆□☆,洒遍了牺牲口的血雨□□☆□☆。生命又何尝不是如此☆□☆□,热爱生命并不懈努力☆□□,才能活得精彩☆□□。

  【热爱生命】

  红星路小学谢亚伦指导老师:唐老师

  生命是宝贵的☆□□☆☆,一切生灵都能使生命体现口应有的价值☆□☆☆□,只要有一丝希望□☆☆,他们就会努力去争取□☆□☆,不让生命白白流失□□□。

  我不禁想起暑假时候口发生的一件事情☆□☆。

  那天☆☆☆,我一个人到文湖公口园散步☆☆☆,走着走着☆☆☆,我听见树上发出知了——知了的叫声□☆□☆☆,我心里便产生了一个想法□□□□。于是我选了一棵不是很高的槐树爬了上去☆☆□☆,抓住口了一只知了□□☆□☆,把它带回了家□☆□,然后把它口放在了纸盒里☆☆☆,再在盒子上扎了一口口些小洞☆□□□☆。我盯着纸盒看了几分钟☆□☆,发现它一直在挣扎□☆□,还不时发出刺—&mdas口h;刺的声音☆□□□,飞到几个洞下面□☆□,一只触角穿口过了一个洞☆□☆,我看了十分不放心☆☆□□,心想:万一它口飞了出去可口怎口么办☆☆□?这个问题一直在我脑海中打转□□□。又过了口几分钟□☆☆,我看纸盒里一点动静都没有了□□☆□,就跑出去口玩了□□☆☆,当我迫不及待地跑回家的时候□☆☆☆,我发现小洞变成了像手指差不多大小的大洞☆□☆□□,这时候我口才口明白知了对于生命☆☆□、自由的渴望□☆□□,虽然它们的生命短口暂□☆☆□□,但整个夏天它们都在外面的树枝口上欢唱□☆☆□,绽放属于自己口的光彩□☆□,我想这就是生命的力量□☆□☆☆。

  冰心说过:成功的花儿☆☆□□,人们只惊慕它现时的明艳□☆□□,然而□☆☆☆☆,当初它的芽口儿□☆□☆,却浸透了奋斗的泪水□☆☆□□,洒遍口口牺牲的血雨☆□☆。生命又何尝口不是如此□□☆☆□,我们一定要像知了一样☆□☆☆,热爱作文ht口tp://Www.zUoWEn8.coM/生命并不懈努力☆□☆□,才能活得精彩□☆☆。

  【热爱生命】

  口红星路小学廖芦莎指导老师:唐老师

  生命口是宝贵的□□☆□,也是美好的☆□☆□□,砖缝里顽口强生长的小花□□☆□□,绝境中努力脱险的蚂蚁□☆☆☆☆,花丛中感受春光的盲姑娘…&helli口p;他们都告口诉我要热爱口生命☆☆☆☆。

  这让我想起去年暑假时的一件事☆☆□。

  那天我吃过晚饭☆□□□☆,来到小区楼下的广场上☆☆☆,这时从一棵树上传来一阵知了——知了的声音☆□□☆□,我走近抬头一看☆□□,一只知了扑入了我的眼帘□□☆,我连忙把它抓住□☆☆,紧紧握在手上☆☆□☆□,这时我感口到手中有一股生命的力量在跃动☆☆□,但我并没有把它放走☆□□☆□。

  回到家后我把知了放口进了一个纸盒子里□☆□,还用绣花针在上面扎了几个小洞☆☆□□,好让它呼吸☆☆□□□。我心想:就算你有再大的本事肯定也逃不出这纸盒☆□□☆☆。想到口这我便放心地出门玩去了□□□,可知了并口没有放弃逃生☆□☆☆,而是努力地在纸盒中挣扎☆□□□。当我来到纸盒旁看望我的知了时☆□□,我惊呆了□☆☆□☆,知了竟然逃出去了□□□☆,纸盒上多了一个大洞□☆☆☆☆,盒子中还出现口了一只黑色的触角☆☆□。

  是什么力量能让知了为了回到大自然而不惜失去一只触角呢□☆□?我想一定是生命的力量☆☆□□。连动物都不愿生命白白消失☆□□□☆,努力争取享口受生命的乐趣☆□☆,在艰难困口苦的环境中进行不屈的抗争☆☆□,我们就更应口该珍爱我们的生命□☆□□□,让我们的生命在不断成长中发出异样绚烂的光彩☆☆□□☆。

  【热爱生命】

  航空路小学陈国璐指导老师:唐老师

  大家都知道☆□□□☆,在世界万物中□☆☆,唯有生命最为珍贵☆□☆,没有生命就没有了一切☆☆☆☆□,没有生命就失去了自我☆□□□☆,失去了生命就失去了生活的权利□□□☆,所以我们要热爱生命☆☆☆□。

  今天□☆☆☆☆,突然间想起了一件往事口——那是一口个夏天☆□☆□,我独自来到广场☆☆□□。玩了一会之后□☆□☆,突然间☆☆☆□☆,我听到了一阵知了☆□□□,知了的歌声☆☆□□☆,这歌声此起彼伏☆□□□☆,我循声望去□☆□☆□,看到广场上的槐树上有几只知了□□☆☆,我选了一颗较矮的槐树爬了上去☆☆□□☆,可树上的知了却不知道危险正在逼近☆□□☆,还在怡然自得地唱着歌儿□☆□☆☆,我一下子就抓住了它□□☆☆。它在我掌心奋力地扑腾着☆□□□□,挣扎着想逃出去□☆□☆,我感觉到一股鲜活的口口力量在我手中跃动□□☆☆。我爬下树☆☆□,把它带回了家□☆☆□□,放在一个封闭的纸盒里☆☆□□,然后在上面扎了几个小洞以便它呼吸☆□□□☆。我想□☆☆□□,口☆口口口☆口这个纸盒是封闭的□□☆☆□,它一定逃不出去☆□□。想到这□☆☆□,我放心得到出去口玩了□☆□☆。

  可当我回来时□□☆□☆,我惊讶了□□☆□,纸盒上的小洞口变成了一个大洞☆☆□☆□,边上还有一对黑色的触角☆□□☆。

  是怎样的力口量让知了可以舍弃一对触角也要冲破牢笼飞向蓝天☆□☆☆□?一定是对于生命的热爱□☆☆□。

  冰心说过:成功的花儿☆☆□☆□,人们只惊慕它现时的明艳☆☆□,然而□☆☆☆☆,当初它口的芽儿☆☆☆□,却浸口透了奋斗的泪水□□□☆☆,洒遍牺牲的血口雨☆☆☆。生命又何尝不是如此□☆☆☆,热爱生命并不懈努力□□☆,才能活得精彩☆☆□□☆。

小学四年级作文热爱生命

  四年级关于热爱生命的作文400字

  作文一:作文热爱的

  热爱是人口类的基本☆□□□☆,像一些口口服毒自杀□☆□,患了白血病□□□☆、非典☆☆☆、艾滋病就等死的人就是不热爱生口命的□☆☆☆。像张海口迪她患了那么重的病但她并不生命☆☆□,仍然那样坚强地□☆☆□☆。

  张海口迪五岁时因患脊髓血管口瘤☆☆☆□,高位瘫痪☆□□,她因此没有进过学校□☆□□,就开始以顽强的毅力自学知识☆□□☆,她先后自学了小学□☆☆□、中学□☆☆☆、大学口的专业课程□☆□。张海迪庆15岁时随下放聊城莘县一个贫穷口的小山村□☆☆☆□,但她没有惧怕艰苦的□□□,而是以乐观向上的精神奉献的青春□□□。在那里给村里小学口的孩口子们教书□☆☆☆☆,并且口克服种种□□☆□,医学知识☆☆□☆□,热心地为乡亲们针灸治口病□□☆,在莘县期间☆□☆,她无偿地为人们治病一万多次□☆□□□,受到人们的热情赞誉□□☆☆□。

  张海迪口的这种热爱生命的精神令我震惊☆☆☆□□。是什么东西促口使着张海迪这样地热爱生命呢☆☆☆□☆?想了很口旧我才明白☆□☆□☆,其实这是要靠的思想:我要好好的活下去□☆☆□□,不能只睡在床上等死□□□□,那一生就活的没有任何意口义了☆□☆☆☆,那样我这个人口生下来有什么用呢☆□□?像张海迪一样乐观的人也有☆☆☆□□,像海伦凯勒等□☆□。

  我知道了人的生活是口要创造的□□□,好好创造☆☆☆□,生活肯定会美好起口来口的□□□☆☆。

  作文二:关于热爱生命的作文400字

  生命是顽强的☆☆□,唯其顽强☆□☆,我们更口应敬畏生命;生命是脆弱的□□□□,唯其脆弱☆☆☆□□,我们就应口该呵护生命;生命也是美丽的☆☆☆,唯其美丽□□□☆,我们就应口该热爱生命☆☆□□!

  周末□□☆,我把口一小把绿豆放进了一个小铁碗里☆□☆☆,盖上土☆□☆☆,浇点水□□□□☆,想看看豆芽是怎口样生长的☆□☆☆。过了口一个星期☆☆□,豆芽长得口很好□□□,从远处看□☆☆□,真像一丛绿油油的小竹林□☆☆。可是□☆□☆,有一次豆芽被我的表妹一不小心打翻了☆□□□☆,那原本绿油油的豆芽现在已经东倒西歪了☆☆□□。有的折了腰☆☆□□☆,好像一个老伯伯;有的低着口头☆□□□,好像一个伤心的小姑娘;有的口已经躺下来□☆□☆☆,好像一个重伤员□☆□□☆。我看着这些可口怜的豆芽☆□☆□□,我觉得它们一定活不到明天了□☆□☆!

  第二天☆☆□☆□,我发现那些口豆芽竟然还生机盎然□☆□☆☆,那棵昨天还奄奄一息的豆芽今天已经口地直起了腰☆☆□。蟑螂少了口几条腿还能活☆□☆□□,壁虎的尾巴可以重生□□☆,这些都体现出了生命的顽强☆□☆□□。小小的豆芽□□□☆☆,蕴含着这么强大的生命力☆☆□,竟使它可以折后重生☆□□!我知道了□□☆☆☆,上所有的生命都是顽强而美丽的□□☆□,生命是口神圣的☆□☆,是不能让我们白白糟蹋的☆□□□☆,我们要让有限的生命散发出无限的光芒□☆□☆。

  生命是多么顽强□□☆□☆,多么美丽☆☆☆,我们要珍口惜我们的生命□☆□□,让每一分每一秒活得更加精彩□☆☆□!

  作文三:热爱生命400字作文

  如果让你在“生命”这个词前面或者后面加一个词语☆□□,你能想口到哪口些呢☆☆☆?热爱生命☆□☆☆,享受生命□□☆,生命的创造力还是生命口的精彩□□☆?而我想到的却是生口命的口勇气□□☆□☆。

  生命的勇气到底是什么呢□□☆?当我看到了蚯蚓绝境中奋力求生的经历后□□☆,我终于明白了☆□☆。那天☆☆□□☆,我在爷爷家口远在荔湾刷☆□☆☆☆,看见一条蚯蚓松土时□☆□,前部分绳子钻出了篱笆□☆□,后部分绳子却被篱笆卡住了☆☆□,蚯蚓多次口尝试着往前口挤□□☆□□,往后退□□□□,但都无口口济于事☆☆□□。最后□☆□☆□,它用力挣断自己后半截身口口子□☆☆□□,从篱笆里钻了出来□☆☆☆。那是一种怎样钻心的痛啊□□□☆!原来☆□□□☆,生命也会面临重大的抉择☆☆□□,在生命的危难关头□☆☆,我们要做出果敢的选择☆□□☆,不可轻易☆□☆□☆!这就是口生命的勇口气□☆□□☆!

  一粒松树种子被带到悬崖绝壁山峰□□☆☆,它就不择地势☆□□□☆,不畏严口寒酷口暑□☆□□☆,茁壮生长☆☆☆□□。它不用水来浇灌□□☆□,狂风吹口不倒它□☆☆☆,洪水淹不了它□☆□,冻不死它☆□☆,干旱口旱不死它□□□□,无论怎样也拿它无可奈何□□□。它只是一味无忧口无口虑地口口生长☆☆☆☆,松树的生命力真强啊□☆☆□□!这就是生命口的勇气□□☆☆☆!

  人的一生虽然口很短暂☆□☆,但我们可以让短暂的生命力充满生趣□☆□□☆,意义和精彩☆□☆☆□。相信风过后必有彩虹□☆☆□,相信命运掌控在自己手中□☆☆□,相信自己一定会编织一个五彩斑斓的☆□☆!

小学四年级作文热爱生命

  篇十:小学四年级作文热爱生命 四年级热爱生命作文

  离离原上草□□☆□,一岁口一枯荣□□☆□☆。野火口烧不尽□☆□,春风吹又生□☆□☆。是一首描写野草顽口强生命力的古诗□☆□□,在生活中我也常常遇到过这种令人的事物☆☆□☆。

  不久前☆□☆□□,我去家摘了一个像乒乓球大小口的口仙人球☆□☆,回到家□☆☆,我把它放在阳口台的栏杆上□☆☆,就忘记护理它口了□☆□☆,它天天受到太阳公公炽热的阳光烤晒☆☆□☆。一天傍晚☆□□□,我在阳台上浇花□☆☆□,才看见口那个仙人球□□☆□□,可是那个仙人球口已经被晒得干枯了□□□,一点口绿色都没有□☆☆□☆,干枯得好像一点火就会燃烧起来☆□☆□。于是我抱着试试看的心情□□□☆□,把它放在一个小盖子上□□□☆,在小盖子上放了一点水☆☆☆,看看能不能枯木逢春☆□□☆。过了二天☆□☆☆,我又到阳台上浇花☆□□,惊喜地发现小仙人球下半身已经变绿了☆☆□□,还长出了一点点白嫩的根径□☆□☆。又过了一口口个星期☆☆☆,它全身都变得绿口油油的了☆□□□☆,它的刺也闪闪发光☆□☆。于是我给它放了一些泥土☆□□☆,天天给它口浇水□☆☆☆,仙人球在我的呵护下渐渐的长大了☆☆□□☆,我就把它移到花盆里☆☆☆□,它也慢慢地落地口生根了☆□□。现在它已经长得满身翠绿□☆☆,给我家增添了一份绿色的生机□☆□。

  小口小的仙人球给我的触动很大☆□☆,它那渺小的生命却展现出坚韧无比的生命力□□□□。想想那些灾区口中的孩子们☆□□□☆,那些还在战火中的口孩子们□☆☆☆☆,我们这些祖国的花朵过着美好☆□☆□、的生活□☆□,还有什么理由不好好珍惜我们的生命呢?

小学四年级作文热爱生命

  篇十一:小学四年级作文热爱生命 热爱生命400字作文我们都知道☆☆□☆□,是宝贵的☆□□☆☆,可植物的也是很的☆☆□☆。

  星期日□☆□☆,从花市上买了一盆口栀子花☆☆☆□,我拾掇房间口时□□□,我不小心把栀子口花打碎了☆☆☆,当时太害怕了☆☆□□☆,所以便堆在口墙角□☆☆,不再理会□□□☆。可是几天后□□□☆,居然长出了新枝丫☆□□□□,我在想:在没有□□☆□☆,没有口水的口情况下☆□☆□,栀子花也顽强地生长了☆□□。啊□□□□☆,这就是伟大的生命□☆□!

  植物热爱生命□☆□☆☆,我们人类就更加生命了☆☆□☆。我从小就听张海迪的事迹□□☆,她身患重病☆☆☆,高位截瘫□☆☆,不能上学☆☆□☆□,但她却以顽强毅力自口口学□☆□□☆,小学□☆☆☆□,中学的全部课口程□□☆□☆,她精通四国语言☆□□□,获得了吉林大学的硕士学位□☆☆□,她学会针灸☆□☆☆,医好了许多患者的病☆□☆☆☆,她翻译著学□☆☆,将一部部作品展现给人们……她不断□□☆,不断创造☆□□,以不完整的身躯□□☆☆,奏响了一曲完美的生命乐章□☆□。

  人的口生命是有限的☆☆☆☆,可是为人民服务是无限的□☆☆,我要把有限的生命□☆☆,投入到无限的为人民服务之中去☆☆□,这是雷锋说口的☆□□,他也是这样做的☆☆□☆□。我要以张海迪☆□□、雷锋为榜样☆□□,努力学习□☆□□,珍爱生命☆☆☆,让自己短口口暂的生命绽放无限生机□☆□。

小学四年级作文热爱生命

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